一個愛說故事的系，銜接職場選擇多
廣電系的全名是廣播電視電影學系，可以把這個系想像成一個愛作夢的小孩，怎麼樣從故事裡找到奇觀性的視野，盡情發揮想像力和創意，構築夢想的城堡。葉基固教授說，從傳統影視音製作到數位傳播的大浪潮，因此系上課程經過非常多次大改造，現在YouTube、Podcast和直播都是課程其中的一部分。在浪潮裡逆向思考做出改變，才不會被浪潮給擊退了！
世新廣電分成廣播、電視和電影組，同學可以跨組學習。有些同學畢業做音樂專輯，有人當YouTuber，也有人從事劇本創作。系上的畢業製作有14種不同類型，多元化的學習在未來銜接職場上有更多選擇。
廣電系學生必備的三大能力
- 觀察力：廣電系是講求創作的科系，透過觀察生活周遭的人事物，才能有所體會感受，進而淬鍊成豐富、撼動人心的作品。舉例來說，每天去學校的路上都會碰到一個拾荒的阿嬤，這個阿嬤有家嗎？為什麼這麼老了還在拾荒？這些觀察都可以成為撰寫劇本的人物雛形。
- 創意力：同學會怎麼把觀察到的這些人，他們所經歷的事情放進故事框架裡？需要某種創意與創新突破新思維，創意是非常重要的事。
- 想像力：教授舉例，驚悚片和奇幻電影都是源於豐富的想像力，更構築寫實生活以外的其他影視類型。能夠跳脫框架，把想像力與生活做結合。
對廣電系有興趣，怎麼確定志向和累積學習？
想探索自己喜不喜歡廣電系，教授建議多聽廣播電臺或Podcast節目，平常看完電視電影時就可以做一個心得整理，從中得到什麼？裡面探討了哪些你有興趣的議題和觀點？
已經確定志向的同學，普遍會有一種錯誤觀念，好像沒有參加大傳社或電影社、沒有拍攝微電影，這樣的審查資料一定沒辦法加分。教授真正想看的是每一個片刻留下的紀錄裡，你有什麼感受和評價？可能只是學習歷程裡的一張照片，但為什麼是在這個時候按下快門？你自己對這張照片的評價是什麼？讓老師看到你在這件事情上的收穫。
「沒有微電影的作品也沒關係，重要的是參與的過程和學習的心得。」學會團體合作、聆聽別人的意見、不斷跨過一個個關卡，這是比「成功」更重要的過程。
關於撰寫學習歷程檔案的小提醒
教授強調這是講求創意的科系，從準備學習歷程檔案到準備面試，都要想想可以用什麼特別的方式來呈現。以下是教授的幾點建議：
- 用創意的方式來呈現：拿自我介紹當例子，大家的開場白都是從小在哪裡長大，父母很開明…等等。但同學發揮一點想像力和創意會讓你的自介與眾不同，「以創意來訴說故事的方式，真的比較容易得到大學老師的青睞！」
- 反思比豐功偉業更好：能把握機會參加到很難得的活動，或是在競賽裡拿到高分，這些都很好。但不同孩子的成長背景不一樣，沒有這些機會和經歷，不代表你比較沒機會。教授想要看到的是「有溫度的東西」，「寫下你在每個階段的學習，比告訴我們一堆豐功偉業來的更好。」即使是在家種一盆花，都可以是很好的創作材料。
- 豐富自我論述的內容：葉教授指出，審查老師真正要知道的不是同學做了哪些事，而是背後的原因。為什麼你對這個領域有興趣？為什麼你做了這個作品？同學的思考模式和獨特性在哪裡？自我論述的內容分成三個部分：動機、思路、收穫，這是教授會格外花時間了解的部分。
能代表同學的重要經歷，都可以放進檔案裡
藉由同學的學習歷程，教授可以對同學的人格特質與未來能在系所上發展的領域，稍微窺探一二。「如果這個學生會插花，我就覺得唉呦，這真的是個挺療癒的孩子。」這份檔案會讓教授更了解你，哪些是對你來說很重要的事情呢？儘管大部分的系所，會強調要放和學科有關的經歷，但葉教授的想法卻不同。
「我不覺得學習歷程要很貼近自己想報考的學科，除了學科成績外，你想讓教授更加了解什麼東西？」教授更舉例說如果同學覺得種植花草是一件重要的事情，某種程度這也在訴說著生命的意涵，讓我們了解到你有這方面的特質，也更增加了一些記憶點，這才是學習歷程檔案中最主要的含義。
此外，有同學擔心高一的學習歷程做的不夠好，或是高一選擇的志向和最後的選擇不同。教授建議同學，可以把這個歷程分享出來，誠實勇敢的面對自己，這樣反而是加分的。另外因疫情的緣故，很多同學開始在家自學，這些自學的學習成果也可以成為很有用的學習檔案。
在準備學習歷程的路上，記得找到你自己
葉基固教授鼓勵同學，人生有很多不同的階段，喜歡什麼就去學習，先不要管未來要連接到什麼產業。人的興趣是會不斷培養起來的，也會不斷的改變。「我不知道學習歷程在教育上最終的意義是什麼，但不管你是主動還是被動做這件事，你要試著在裡面找到你自己。」